Las Sirenas del Orinoco
Autor: Jesús de Abreu
miércoles, 3 de junio de 2015
Personajes Famosos de la Literatura
Julio Verne
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Jules Gabriel Verne, conocido en los países de lengua española como Julio Verne, fue un escritor, poeta y dramaturgo francés célebre por sus novelas de aventuras y por su profunda influencia en el género literario de la ciencia ficción. Algunas de sus más grandes obras son los reconocidos libros Viaje al centro de la Tierra y Veinte mil leguas de Viaje Submarino
Ensayo de Castellano
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Instituto San Antonio
El Paraíso-Caracas
Caracas,11 de mayo del 2015
Profesora: Yendelki Pérez
Alumno: Jesús Pérez
La Llorona
La Llorona es un espectro del folclore hispanoamericano que, según la tradición oral, se presenta como el alma en pena de una mujer que asesinó o perdió a sus hijos, busca a estos en vano y asusta con su sobrecogedor llanto a quienes la ven u oyen.
Hay muchos relatos sobre este mito, entre ellos esta: Cuenta la leyenda que la Llorona es el alma en pena de una mujer muy jovencita que tuvo amores con un soldado. De esos amores quedó embarazada de una niña, a la cual dio a luz. El soldado la abandonó y ella, como no tenía idea de cómo criar a un infante, desesperada por el llanto de la niña, la mató con sus propias manos. Cuando la joven vio lo que había hecho, comenzó a llorar y a gritar fuertemente, lo que atrajo a los vecinos y familiares. Al ver lo sucedido, la maldijeron. Ella salió corriendo hacia el llano y se convirtió en espanto. Siempre está llorando, y cuando entra a los poblados dicen que llama a su hija. Se sabe que roba niños que están solos, ya sea en sus casas o en las orillas de ríos o quebradas. Por lo general, se la oye llorar en tiempos de Semana Santa.
Pero esa no es la única, pero en todas tiene el mismo resultado, aquí esta otra versión de dicho mito: Por los valles y montañas, cerca de los grandes ríos y lagunas, se ha visto a una mujer con una larga bata negra que cubre todo su cuerpo. Un cabello largo, oscuro y negro, lleno de insectos como luciérnagas, grillos y mariposas. En vez de su cabeza, tiene una calavera, y sus ojos son dos bolas en llamas ardiendo. En sus manos huesudas y llenas de sangre, lleva y mece a un bebe muerto.
Es conocida en los pueblos como la Llorona. Derraman con sus lágrimas sangre sobre la criatura que arrulla. Él bebe muerto siempre tiene una mirada acusadora con su madre, por haberle quitado la vida. Se dice que se escuchan sus llantos cuando no hay ningún ruido, y que asusta a las mujeres y jóvenes que hacen actos malos que desobedezcan a sus padres.
Este Mito es conocido en Venezuela y en muchos otros países con diferentes nombres: en Argentina, en Chile (La Pucullén, La Llorona del puente de San Carlos o La Llorona y el Diablo son nombres para diferentes relatos de la misma), en Colombia, en Costa Rica, en Perú, en El Salvador, en España (un nombre conocido de la historia es La “Llorona de Barceloneta”), en Guatemala, en Honduras, en México, en Panamá (conocida como “La Tulivieja” y La “Tepesa”) y también en Uruguay (“La Llorona del parque Rivera, La Llorona y los ladrones y La bufanda de la Llorona)
La presencia de seres fantasmales que lloran en los ríos por motivos diversos es una característica recurrente de la mitología aborigen de los pueblos prehispánicos. Es así como pueden encontrarse rasgos de estos espectros en varias de las culturas precolombinas, que eventualmente, con la llegada de los conquistadores españoles, fueron asumiendo rasgos comunes gracias a la expansión del dominio hispánico sobre el continente. La leyenda es una historia que posee referentes míticos en el universo prehispánico, pero que instaura su drama y su cortejo imaginario y angustiante en el orden colonial.
Pero la creación e influencia del mito de la Llorona entre los pueblos hispanoamericanos tiene también elementos de otras fuentes mitológicas propias de las culturas aborígenes precolombinas diferentes de las civilizaciones mesoamericanas. En Centroamérica, entre los bribris, pueblo indígena que ocupa la región de Talamanca, en la frontera entre Costa Rica y Panamá (zona de influencia del área intermedia entre Mesoamérica y las culturas sudamericanas), existen historias de ancestrales espíritus llamados «itsö», especie de genios con aspecto de mujer y cuerpo de gallina que habitan en las grutas y en los cauces de los ríos y que lanzan lastimeros gritos cuando un niño está a punto de morir, o bien que pierden a los niños en los bosques cuando estos se alejan de sus padres. En el idioma bribri, la palabra 'itsö' significa tanto 'llorona' como 'tulevieja'.
En Sudamérica, finalmente, existen algunas leyendas precolombinas que fueron asociadas con la de la Llorona mexicana una vez establecido el dominio hispano sobre el continente, pero que no tienen un origen común con esta, a pesar de que existan aspectos muy similares. Pueden encontrarse trazos similares en la leyenda del Ayaymama de la mitología amazónica peruana y en las leyendas guaraníes del Itá Guaymí, el Urutaú o el Guemi-cue. Destaca entre estas leyendas la historia de la Pucullén (del mapudungún 'külleñu', 'lágrimas', y 'pu': prefijo plural),8 perteneciente al folclor chileno. Mientras que la Llorona mesoamericana es castigada por haber asesinado a sus hijos, los de la Pucullén han sido raptados y asesinados por terceros, lo que convierte a esta en una víctima inocente de la maldad ajena, por lo que llora eternamente. Relacionada igualmente con la muerte, al igual que la Llorona mesoamericana, la Pucullén es, más que un demonio castigador, una guía para los que van a morir, a quienes ampara en su paso al más allá.
La Llorona es un mito popular donde se representa la cultura tradicional de Latinoamerica ya que está presente en muchos de los países de este continente, tales como: Venezuela, Colombia y Argentina, por lo cual forma parte de la acervo cultural de los mismos.
martes, 2 de junio de 2015
Personajes Famosos de la Literatura
Edgar Allan Poe
Nació el 19 de enero de 1809, lastimosamente murió muy joven a la edad de 40 años el 7 de octubre 1849. Edgar Allan Poe fue un escritor, poeta, crítico y periodista romántico estadounidense, generalmente reconocido como uno de los maestros universales del relato corto, del cual fue uno de los primeros practicantes en su país. Una de sus mayores obra es La máscara de la Muerte roja
Poema Castellano: Juan Caña
Mi Amiga Muerte
Hoy estaba hablando con mis tres amigas,
La soledad, la vida y la mentira,
pero de pronto me di cuenta de que eran dos
mis mejores amigas,
La soledad y la vida, porque la última era una mentira
y ya no me correspondía,
por eso entendí que la mejor no estaba entre las dos pero era
la que me había esperado con dolor,
-Todos mis años y desgracias esperándote-le dije,
y tan osada es, que me dijo: "Si lo sé, pero llegué,
tu amiga Muerte".
-Dedicado a el final de mis días
Poema Castellano: Gabriel Tovar
A mi Madre
En cada estrella del universo
Florece el amor de una madre
Así florecerá este verso
Que hoy vengo a dedicarte
Entre alegría y tristeza
Entre realidad y fantasía
Eres mi reina de gran nobleza
Eres mi madre la luz que me guía
He querido darle gracias a Dios
Por darme lo que no merezco
Pero me moriría con tu adiós
Si algún día no te encuentro
Es por eso que en este día
Te brindo con gran regocijo
Un presente con mi alegría
Y el corazón de tu hijo
-Dedicado a mi madre
Poema Castellano: Jesús Pérez
Mi Cachapa
Cada mañana te veo
No me puedo resistir
comerte en este día
Esto si es vivir
El simple sabor en mi boca
me hace enloquecer
Es que si no te como
Es inminente perecer¡
Esa masa suave y dulce
aunque a veces crujiente,
y ese relleno que tienes
me parece que es excelente
Todos los días te como
y jamás me canso,
hasta que no te coma otra vez
no tendré descanso.
Hoy no te he visto
algo extraño pasó,
pues hoy en mi plato
estaba una empanada de cazón
¿Qué ha pasado?
que no te vi hoy
¿Sera que se ha acabado
la masa de cachapa?
¿Qué sera que puedo hacer?
¿Comer arepa otra vez?
-Dedicado a mi cachapa.
sábado, 30 de mayo de 2015
Personajes Famosos de la Literatura
Rómulo Gallegos
Nació el 2 de Agosto de 1884 y murió el 5 de abril de 1969 a sus 84 años de Edad.
Fue un novelista y político venezolano. Se le ha considerado como el novelista venezolano más relevante del Siglo XX y uno de los más grandes literatos latinoamericanos de todos los tiempos. Algunas de sus novelas, como Doña Bárbara, han pasado a convertirse en clásicos de la literatura hispanoamericana.
Clases de la Semana N° 6
La Poesía
La visitación:
Cuando despertó supo que el ángel
la había visitado esa noche
por el reguero de plumas que dejó en la cama.
-Juan Calzadilla.
Los suspiros son aire y (sinalefa) van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime mujer, cuando el amor se divida
¿Sabes tú adonde va?
-Gustavo. A. Becquer.
-Un verso es sólo una linea del poema.
-Una prosa es escribir sin necesidad de medir.
la había visitado esa noche
por el reguero de plumas que dejó en la cama.
-Juan Calzadilla.
Los suspiros son aire y (sinalefa) van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime mujer, cuando el amor se divida
¿Sabes tú adonde va?
-Gustavo. A. Becquer.
-Un verso es sólo una linea del poema.
-Una prosa es escribir sin necesidad de medir.
Nueva poesía:
- Versos libres.
- Imágenes: uso de lenguaje sensorial
domingo, 24 de mayo de 2015
Clases de la Semana N° 5
El Lenguaje Artístico.
El lenguaje artístico es la capacidad creativa de
comunicar, representar y expresar una obra artística a
base del estudio de transmisión de mensajes y sentimientos.
Metáfora:
Crea un vinculo entre dos o más objetos o
personas. Ese vinculo resalta una semejanza entre ambos haciéndola más notoria.
Ejemplos:
"Su piel de marfil".
"Tus ojos son dos luceros".
"Su piel de marfil".
"Tus ojos son dos luceros".
Símil:
Es una comparación que sirve para mostrar una
característica semejante entre dos o más objetos. Ejemplos:
"Su piel era como marfil".
"Su piel era como oro".
"Su piel era como marfil".
"Su piel era como oro".
Hipérbole:
Aumenta o disminuye una característica con el fin de
exagerarla para enviar un mensaje. Ejemplos:
"Toqué el timbre 100 veces y no abriste".
"Te llamé 500 veces y no respondiste".
Onomatopeya:
Son imitaciones de sonidos que no son propios de nosotros .
Ejemplos: ¡Bang! ¡Bang! (disparos).
¡Biiiip! ¡Biiiip! (sonido de un móvil).
Elipsis:
Es cuando se elimina una palabra porque ésta ya se sobrentiende.
Ejemplo:
"Para ella guardó guardo flores, para mí guardo tristezas".
Aliteración:
Es la repetición de un sonido, para producir un efecto
sonoro o musical. Es una figura retórica en la que se repite en forma constante
una misma palabra o frase. Ejemplos:
Los trabalenguas:
“Pepe pecas pica papas con un pico. Con un pico pica
papas pepe pecas”.
Los versos:
"Dimas le dijo a gestas, cuanto apestas, y gestas le
dijo a dimas, para que te arrimas".
La poesía:
El jilguero:
"Canta, y al sol peregrino de
su garganta amarilla trigo
nuevo de la trilla fritura el
vidrio del trino". (Leopoldo Lugones)
Epíteto:
Es un adjetivo que no agrega nada nuevo a una oración.
Ejemplos:
"La blanca nieve".
"El sol resplandeciente".
Hipérbaton:
Consiste en alterar el orden de las palabras, pero sin que
pierda el sentido. Ejemplos:
"No me cansare de amarte" (De amarte
no me cansare).
"Suena fuerte tu voz" (Tu voz suena
fuerte).
Tarea:
Analizar poemas de Jairo Anibal Niño.
domingo, 17 de mayo de 2015
Clases de la Semana N° 4
El teatro
Grecia
+
Siglo VI
+
Rituales al Dios Dionisio
+
Grandes Festividades
+
Representación "actuada"
+
Guiadas por un coro
+
Se extendió a diversas localidades
+
Nuevas actuaciones + Hipócritas
+
Solo hombres
El teatro puede verse como una de las máximas expresiones artísticas debido a la diversidad de formas que conviven en él. Se trata de un espectáculo cargado de emociones.
Entre los subgéneros del teatro podemos encontrar:
- La tragedia: Protagonizada por héroes. Los temas son: Deseo, Venganza, Amor y Guerra.
- La comedia: Personas comunes en situaciones exageradas que buscan divertir al espectador.
- El drama: Representa los aspectos más diversos de la cotidianidad. Invitando a la reflexión y a la crítica.
Texto: Incluye los parlamentos y las acotaciones.
Para el montaje de una obra de teatro de títeres intervienen varias corrientes artísticas:
- La escultura
- La pintura
- La mecánica
- La literatura
- La música
Tarea
Investigar una canción típica de nuestra región asignada para realizar el guión de la obra de títeres.
sábado, 16 de mayo de 2015
Ensayo de Castellano
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Instituto San Antonio
El paraíso-Caracas
Caracas, 11 de mayo de 2015
Profesora: Yendelki Pérez
Alumno: Juan Caña #6
El silbón
El silbón, cuenta una de las variaciones de la leyenda, que fue un joven que asesino a sus padres en su casa y luego el abuelo al oír los gritos de los asesinados buscó al chico y lo azotó con una correa de cuero, le echó polvo Pica Pica en las heridas, soltó al perro junto con él niño para que le mordiera los talones y lo maldijo diciendo: “Maldito seas pa´ toda la vida”. Ahora dicen algunos que si oyes su silbido cerca está lejos y si lo oyes lejos está muy cerca.
Diciendo esto se encuentran varias dudas claves y son: ¿Cómo se sabe si es verdad o mentira?, ¿Esto cómo puede pasar?, y, ¿Cómo es posible que un silbido se oiga lejos y la persona esté cerca y viceversa?, esto es imposible, ciertamente, ya que uno no puede silbar cerca de una persona y que esta crea que el silbido proviene de lo lejos, además, ya que los humanos tenemos una excelente calidad en nuestros sentidos sería casi imposible no sentir a una persona que esté detrás de nosotros silbando ya sea que lo esté haciendo por diversión o esté tarareando una canción muy lenta para producirnos escalofríos. En cualquiera de los dos casos nosotros sabríamos si alguien nos está siguiendo…o no. Digo esto porque debemos recordar que este mito del silbón está basado en un espíritu caminante que nosotros no podemos ver con nuestros ojos al ser algo parecido a un ánima, por esto, no sabríamos si nos está siguiendo o no.
A pesar de que ya se ha dicho antes que no podemos ver al silbón, existe gente que cree haber visto al silbón o por lo menos haber escuchado su silbido, seguramente ya estarán pensando ¿Qué? ¿Se volvieron locos? ¿Pero si solo es un mito? Es verdad, solo es un mito, pero si nos ponemos a observar desde otro ángulo las situaciones antes planteadas podemos encontrar en los sonidos de la naturaleza, algunos árboles que logran junto con la ayuda del viento realizar algo parecido a un “silbido”. Además no podemos olvidar de donde provienen estos mitos, y sí, es de los llanos, lugares en donde se crean juntos en familia esta clase de historias fascinantes para dar un escarmiento o tan solo divertirse junto con los niños viendo su cara de asombro; y que más asombro que escuchar a una persona diciendo que existe alguien que posee una habilidad sorprendente y es, silbar de cerca y que este se oiga lejos y viceversa, claro si se cuenta toda la historia obviamente los niños tendrán un poco de miedo si no tienen la suficiente madurez o edad para escuchar este tipo de relatos.
Claro que, esta clase de historias como el mito del silbón tienden a aburrirnos constantemente al no ser lo suficientemente atractivas o estimuladoras para nuestra imaginación y, por tanto, es necesario modificar algunos fragmentos o pedazos de la historia para que esta parezca mucho más fascinante y atractiva a nuestros oídos. Por ejemplo, la historia del silbón ha sufrido constantemente muchas modificaciones en cuanto a cómo surge o se presenta el principio del mito, ya que, si bien nos vamos a la primera parte de este ensayo veremos la historia contada de una manera como se haría en la región occidental, en donde se cuenta que el chico mató a sus padres y el abuelo lo azotó y lo maldijo, pero existe otra versión que cuenta que el chico preparó una sopa con los huesos de sus padres luego de haberlos matado, ciertamente, vemos dos versiones muy diferentes pero, sin embargo, hay un fragmento que si podemos ver o escuchar y tenemos la certeza de que nunca va a cambiar y es la parte que dice: “ Si lo oyes cerca está lejos, pero si lo oyes lejos está cerca”.
Pero incluso después de haber dicho todo esto no respondemos a la primera pregunta y seguimos confundidos porque no sabemos si es verdad que ocurrió esta historia, y si ocurrió, ¿Cuál de todas las variaciones es el verdadero relato de este joven asesino? Además, ¿porque no solo llamar a la policía y enviarlo a la prisión por homicidio?, esto tendría mucho más sentido que el hecho de haberlo maldecido para toda su vida, e incluso si tuviera que crear una teoría de si es verdad o mentira diría que es muy probable que el hecho nunca haya ocurrido, porque, si un chico matase a sus padres está historia de seguro aparecería en los periódicos y seguiría siendo contada de una sola forma según lo dijese el escritor del diario, el problema con esta teoría es el hecho de que cuando esta historia se creó apenas habían máquinas de impresión para periódicos y por esto tal vez la historia se perdió; ciertamente estamos frente a uno de los dilemas claves que hacen a los mitos como el del silbón tan interesantes y preciados, y es el simple y llano hecho de que nosotros creemos que puede haber sucedido pero no sabemos con certeza si pasó.
Por eso yo tengo una conclusión muy razonable y concisa que no deberíamos olvidar con facilidad, nunca debemos decir si existió o no, ya que no tenemos una respuesta firme a esa pregunta, en cuanto a si puede pasar, si puede ocurrir porque ya ha habido varios casos muy similares a este en cuanto al hecho de matar a los padres, y con respecto a la última pregunta del silbido, yo creo que no esto no puede suceder si lo hace un humano, pero si un ánima vagante en nuestra tierra. Y recuerda siempre: “Si lo oyes cerca está lejos, pero si lo oyes lejos está cerca” Intenta correr pero él siempre te atrapará.
sábado, 2 de mayo de 2015
Clases de la Semana N° 3
El Texto Narrativo
Se basa en contar historias sean de realidad o ficción que nace de una traducción oral, que se trasladan entre generaciones perdiendo con el tiempo credibilidad.
En la actualidad se narran hechos cotidianos, permitiendo además de la recreación el aprendizaje.
Elementos Fundamentales de la Narración
- Acciones o consecuencias: son las acciones ejecutadas en la historia
- Acción principal: se basa que el lector se sienta dentro de la historia
- Núcleo (clímax): es el punto más importante de una obra de una historia
- Desenlace: es el punto de culminación de una acción importante
- Personajes: son aquellos que realizan las acciones de la obra
- Espacio/ambiente: es la escena o lugar Donde se desarrolla la historia.
Los Géneros Narrativos
El cuento:
Narración breve variedad temática.
Narrativo: Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar.
Ficción: aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficción de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar, recortarse de la realidad.
Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: introducción – nudo – desenlace.
Novela:
Relato más extenso, con complejidad en la trama.
Crea su propio mundo narrativo: la realidad de las novelas es imaginada, aunque es creíble porque aparenta una existencia real.
Toda novela es ficción: el novelista crea historias basándose en su inventiva, en la pura fantasía. Y lo hace transformando la realidad de manera individual, social y/o cultural.
Se opone a la historia: los sucesos narrados en la novela no son reales, no han sido comprobados. No son hechos históricos.
Mito:
El mito es una historia contada a lo largo del tiempo que tú piensas que puede ser verdadera.
Los protagonistas son seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes o monstruos.
Trata de una pregunta existencial, referente a la creación de la Tierra, la muerte, el nacimiento y similares.
Es en origen un relato oral
Fabula:
Es un cuento corto contado por personajes animales y que usualmente llevan una enseñanza al final.
Siempre contiene una moraleja. En las más antiguas se encuentra escrita al final del texto.
Posee una gran inventiva, riqueza imaginativa y de colorido.
Leyenda:
Es lo mismo que un mito solo que no crees en la historia.
a leyenda es un tipo de narración que originalmente pasaba de boca en boca.
la leyenda se basaba en circunstancias reales o que se encontraban entre lo real y la imaginación.
lunes, 27 de abril de 2015
Cuento de Castellano
La Historia de Alberto y Camila
Alberto era un hombre joven, como de unos 17 años, un poco robusto y fuerte. Un día, se encontró con una chica llamada Camila, ella era hermosa, con unos ojos preciosos y una sonrisa más resplandeciente que 10.000 soles. Cuando se vieron la pasión creció en sus ojos, fue como una ráfaga de amor que creció intensamente entre ellos.
Camila y Alberto se hicieron novios al poco tiempo y su relación era majestuosa. Sin embargo, a Camila ya no le hacían gracia las bromas de Alberto y había conocido a otro hombre llamado Carlos, el era más guapo y fuerte, además, como las conversaciones con Alberto eran muy fútiles, ella había decidido matar a su novio y escaparse con Carlos a Viena. Tenía un plan muy sofisticado que era llevar a Alberto hacia Pompeii y lanzarlo hacía el volcán inactivo. Esto sucedió exactamente como se había planeado y Carlos viajó con su nueva novia Camila hacía Viena.
Camila ya con unos 22 años y Carlos con 23 tuvieron un hijo varon y lo llamaron Jonás David, él creció como un chico cualquiera, pero un día un hombre lo tomó por el hombro y le dijo: "Llévame hasta tu casa." El chico lo llevó y le dijo a la mamá que volteara, y cuando se dio vuelta y vio al hombre el era... Alberto
CONTINUARA
sábado, 25 de abril de 2015
sábado, 18 de abril de 2015
Clases de la Semana N° 2
Clases Castellano
Semana 2
La lectura
La lectura es una
actividad importante y compleja, necesaria
para retener, ordenar e interpretar la información. Es una actividad importante
porque con ella nos enriquecemos de nueva información.
La lectura es una
actividad que se limita a los textos escritos porque, sin los textos escritos
no podemos leer.
Una actividad que
involucra y es parecida a la lectura es la escritura. La lectura y la escritura
se relacionan entre sí porque cuando realizas un texto tienes que leer lo
que escribiste para revisar si cometiste algún error.
La expresión leer a
una persona significa creer como es una persona por su apariencia, su aptitud,
etc.
Entre leer un texto y
leer una persona no hay similitudes porque al leer se ve la información sobre
un tema en específico y al leer una persona se ve su aptitud, su apariencia, su
comportamiento, etc. Leer una persona es mucho más complejo que leer un texto
porque al leer un texto por el título, sabes el tema que vas a leer, en cambio
al leer una persona es impredecible la información que puedes leer y puede ser
verdad o mentira.
El propósito de la lectura
Se le llama al
objetivo que busca el lector ante un texto. Esos objetivos pueden ser: Buscar
información, aprender valores, solucionar problemas y obtener placer. Su
relación con leer es que es la motivación para comenzar ese ejercicio.
Refranes
1.
Chivo que se devuelve se desnuca.
2.
El que madruga, Dios lo ayuda.
3.
Árbol que nace torcido nunca su rama
endereza.
4.
Unos nacen para ser estrellas y otros
nacen estrellados.
5.
Cuando el pobre lava llueve.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cada lectura responde a necesidades
individuales:
Estrategia de comprensión de lectura:
Son herramientas que facilitan la lectura que ayudan a entender mejor el texto.
La anticipación:
Involucra los conocimientos previos consiste en predecir o adelantar los
acontecimientos y contenidos de un texto a partir del título o imágenes.
La paráfrasis:
consiste en explicar el mismo contenido de un texto pero de otra forma, es
decir con las propias palabras de quien lee.
La Inferencia: involucra aspectos más complejos
pues permiten reconocer el mensaje implícito de una o varias ideas de un texto.
Trata de captar ideas que el texto sugiere pero no dice.
domingo, 12 de abril de 2015
REGIONES: TEATRO Y MITOS
DISTRIBUCIÓN
DE LAS REGIONES:
PAREJAS
QUE TRABAJARÁN EN EDUC. ARTÍSTICA Y CASTELLANO
U.E.I.S.A
1er. AÑO
1° A
REGIÓN OCCIDENTAL
- Falcón: Cerro Santa Ana: Palacios, Ángel y Surichaki, Nickole.
- Lara: Loma de León: Caña, Juan y Castellano, Brithany.
- Yaracuy: María Lionza (Sorte): Peña, Estefany y Vera, María.
- Zulia: Relámpagos del Catacumbo: González, Daniel y Sorate, Jorge.
REGIÓN ANDINA
- Mérida: Chorrera Las González: López,
Danae y Yépez, Carla.
- Mérida: Laguna de Urao: Peña,
Nathaly y Pérez, Enzo.
- Mérida: Meseta La Galera: Pérez, Jesús y Ramírez, Francheska.
- Trujillo: Teta de Niquitao: Navas, Carlos y Briceño, Miguel.
REGIÓN DE LOS LLANOS
- Guárico: Cerro Platillón: Algara, Brian y Rivera, Andrés.
- Guárico: Morros de San Juan: Montes de Oca, Eusker y Guzmán, Jorge.
- Guárico: Morros de Maicara: Gutiérrez, Victoria y Rosales, Jefernyl.
REGIÓN CENTRAL
- Miranda: Cueva Alfredo Jahn: Arnedo, Yitzy y Castillo, Joiner.
- Miranda
y Aragua: Pico Codazzi: Negrete,
Ángel y Tovar, Gabriel.
REGIÓN ORIENTAL
- Monagas: Cueva del Guácharo: Sivira,
Adrián y Da Silva, Abraham.
REGIÓN GUAYANA
- Amazonas: Cerro Autana: De
Abreu, Jesús y Díaz, Ymarú.
- Amazonas: Piedra del Cocuy: Charinga, Karen y Franco, Alexis.
- Bolívar: Churun Merú: Ramírez, Leonardo y Urdaneta, Alejandro.
REGIÓN INSULAR
- Nueva
Esparta: Cerro
Matasiete y Cerro Guayamuri: Jauregui, Maximiliano
y Quevedo, Sandrid.
- Nueva Esparta: Laguna de las Marites: Aceituno, Bárbara y Mendoza, Roimary
- Nueva
Esparta: Tetas de
María Guevara: Quintana, Jeremy y Cabrera Krisbel
DISTRITO CAPITAL
- Waraira Repano: Villarroel, Luis y De Freitas, Daniel
NO HABRÁ CAMBIOS.
sábado, 11 de abril de 2015
Clases de la Semana N°1
Clases Castellano
Semana 1
Plan de Evaluación
-Teatro de Títeres:
-Presentación: 15% Fecha: 1 al 5/05
-Guion: 10% Fecha: 11 al 12/05
-Análisis de un mito: 15% Fecha: 4 al 5/05
-Poemario: 15% Fecha: 25 al 29/05
-Tira Cómica: 15% Fecha: 20 al 21/04
-Cuento: 10% Fecha: 13/04
-Blog: 20% Fechas: 25-26/04, 16-17/05,30-31/05,8-9/06
100%
Caracas, 7 de Abril de 2015
Producción de Textos Escritos:
-"La Oralidad y escritura son el complemento mutuo,no hay escritura sin oralidad ni oralidad sin escritura".
-Para escribir un texto, seguimos de un proceso que comprende 2 simples pasos:
-Seguimiento de las ideas: Planificación.
-Estructura de la información: ¿Quién va a leer?
¿Para quién?
-Desarrollo de las ideas.
-Revisión de lo que se ha escrito.
Ejercicios:
-Elaborar para cada uno de los siguientes ejemplos de discurso un mensaje que será construido según la estructura de cada texto.
-Una Carta de Amor.
-Una Receta.
-Una opinión sobre un tema de la actualidad.
-Un mensaje para Twitter (140 caracteres)
Caracas, 9 de abril de 2015
-El texto Epistolar: es todo aquel escrito dirigido explícitamente a una persona o a un grupo de personas que en general están ausentes o distantes.
-Posee determinadas partes que permiten distinguirlo. Pueden verse como conversaciones escritas con personas cuya respuesta no es inmediata.
-El Texto Instruccional: son aquellos que indican al receptor como hacer algo y que tener en cuenta al hacerlo. Proporcionan Recomendaciones, advertencias útiles, información, etc.
-La Descripción: Es una modalidad discursiva sumamente común en la comunicación humana. Sin embargo, los textos descriptivos puros no abundan en el universo de la escritura.
-Tarea: Redactar un texto tipo cuento a mano y en hoja de examen utilizando palabras del glosario de términos realizado en el 1er y 2do lapso.
*Agregar al final un glosario con las palabras desconocidas.
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